ONA TILI

ONA TILI FANIDAN - 30 TA TEST

Aloqa uchun: @iquizuz_bot
Telegram kanal: @iquiz_uzb

1 / 30

“Mehrobdan chayon” romanining qaysi obrazi orqali hayoti ziddiyatlarga ko’milgan g’aroyib bir insonni tasvirlaydi?

A) Solih mahdum

B) Safar bo’zchi

C) Abdurahmon

D) Mohlaroyim

2 / 30

Qaysi gapda tinish belgisi bilan bog‘liq xatolik uchramaydi?

A) Kitob eng yaqin sadoqatli do‘stimiz.

B) Aql ojizlansa, hasad kuchga kiradi

C) Ilmiy insho tili bo‘yoqdorlik ta’sirchanlikdan xoli bo‘ladi.

D) Amir Temur bobomizning shunday hikmatli so‘zlari bor: «Eng baland minoralar ham birinchi gishtdan boshlanadi».

3 / 30

Quyidagi qaysi so’zlarda nuqtalar o’rniga y harfi yoziladi.
1) do...ra; 2) lo...iq; 3) milli...on; 4) mone...lik; 5) jo...iz; 6) ehti...ot

A) 1,4,5,6

B) 1,2,5,6

C) 2,6

D) 2,4,6

4 / 30

Ikki oyoqli bilan to'rt oyoqli solishtirilgan doston qaysi?

A) “Ravshan”

B) “Alpomish”

C) «Rustamxon»

D) «Kuntug'mish»

5 / 30

Qaysi gapda tinish belgisi bilan bog‘liq xatolik mavjud?

A) Xullas shuni bilginki, qars ikki qo‘ldan chiqadi.

B) Daraxtdagi barcha sayroqi qushlar: sa’va, bulbul, mayna va boshqalar unga jo‘r bo‘ldi.

C) A’lo o‘qish – sizning asosiy vazifangiz.

D) Ahmadning aytishicha, ertaga futbol musobaqasi o‘tkaziladi.

6 / 30

Xaloyiq harne qilsa tergamak yo‘q,
Ne qilg‘anni yomon qilding demak yo‘q.
… Olib kishvar elining ehtiyojin,
Bag‘ishlab elga uch yillik xirojin.
Parchada ifodalanishicha, farzand ko‘rganidan sevinib
xalqining uch yillik xirojidan voz kechgan xoqon
obrazi Navoiyning qaysi asarida uchraydi?

A) “Hayrat ul-abror”

B) “Farhod va Shirin”

C) "Sab’ai sayyor”

D) "Mahbub ul-qulub”

7 / 30

“Bu hikoyalarda oddiy insonlar hayoti tabiat bilan
uyg‘unlikda, shuningdek, ularning halol mehnat bilan
turmush kechirishlari xalq og‘zaki ijodidagi hikoyat va
ertaklarga o‘xshash uslubda tasvirlanadi”.
Yuqoridagi ta’riflar qaysi ijodkorning qaysi kitobi
haqida?

A) Said Ahmad, “Qorako´z Majnun”

B) O‘tkir Hoshimov, “Ikki eshik orasi”

C) Alfons Dode, “Tegirmonimdan xatlar”

D) Behbudiy, “Padarkush”

8 / 30

Undov so‘zlarni toping.

A) milt-milt, g‘a-g‘a, avvalo, obbo

B) chu, pisht, yarq-yurq, voy

C) eh, sharaq, balki, voh

D) oh-ho, drr, tss, hay-hay

9 / 30

Qaysi javobda qo‘shma gapning ikkinchi qismida qo‘llanadigan bo‘g‘lovchilar keltirilgan?

A) ammo, lekin, agar, chunki, negaki

B) chunki, negaki, balki, ammo, lekin, biroq, ya’ni

C) chunki, negaki, goh . . . goh, balki, mabodo

D) toki, shuning uchun, bilan, hamda, basharti

10 / 30

Qaysi javobdagi barcha so'zlar xato yozilgan?

A) manfat, tomon, badiy

B) tassurot, tamon, gavda

C) taaluqli, tomom, marifiy

D) talluqli, novbat, tamom

11 / 30

Bul Adiplar xiyoboni – ko‘ring, qanday nurxonadur,
Mudom bohor yashnab turgan, Bog‘i Eram, gulxonadur,
Ayvonida Hazrat duo qilib turgan pirhonadur,
Pok ko‘ngillar nur sochguvchi munavvar saylgoh bo‘lgay.
To`rtlikning qaysi misrasida uslubiy xatolik kuzatilgan?

A) 4

B) 3

C) 2

D) 1

12 / 30

Qaysi ijodkor g‘azalida jam’u taqsim degan she’riy san’atning san’atkorona tatbiqi «hur-u pari» so‘zlari hamda «ul» va «bu» olmoshlari ishtirokida hosil qilingan?
(Netay hur-u pari bazminki, qatlim yo hayotimg‘a Ay on ul zahr chashm ay lab, nihon bu no‘shxand etmas)

A) Atoyi

B) Bobur

C) Navoiy

D) Turdi

13 / 30

Nodiraning qaysi g`azali zimdan qaralganda umr yo`ldoshi Amir Umarxonga bag`ishlangan?

A) “Eshit” radifli g'azalida

B) “Na gul sayr ayla, na fikri bahor et...”

C) “Oqibat” radifli g'azalida

D) “Etib ket” radifli g'azalida

14 / 30

Og´zing qani desa qulog´ini ko´rsatadigan Ushbu iboraga zid ma’noli iborani toping.

A) Tog‘dan kelsam bog‘dan keladigan

B) Tegirmonga tashlasa, butun chiqadigan

C) Og‘zi qulog‘ida

D) Ammamning buzog‘idek

15 / 30

Qo‘shma gap berilmagan javobni aniqlang.

A) Bir so‘z bilan aytganimizda, O‘zbekiston Amir Temur orzu qilgan yurtga aylanib bormoqda.

B) Ota-onasi shaharda o‘qisin deb, Buxoroga ko‘chib kelishibdi.

C) Bularning bari tushimmidi, bilolmadim.

D) Tilak bilan yurilsa, yiroq yer ham yaqin bo‘ladi.

16 / 30

Tajribali insonlar hayotning qaysi bulog‘i shirin-u, qaysi bulog‘i sho‘rligini yaxshi biladilar.
Ushbu gapdagi so‘zlarning bog‘lanishi haqida berilgan xato hukmni aniqlang.

A) Ushbu gapda qismlari kelishik yordamida bog‘langan so‘z birikmasi mavjud.

B) Ushbu gapda ham otli, ham fe’lli so‘z birikmasi mavjud.

C) Ushbu gapda qismlari kelishik ko‘makchilarsiz bog‘langan so‘z birikmasi mavjud.

D) Ushbu gapda qismlari ko‘makchi yordamida bog‘langan so‘z birikmasi mavjud.

17 / 30

Ne oshiqdir, yig’lar, ko’zda yoshi yo’q?
Ne gavdadir, ikki kiftda boshi yo’q?
Ul ne ko‘zdir, kiprigi yo’q, qoshi yo’q,
Ko‘zlilardan yaxshi narsalar ko’rmish?
Ushbu she’riy matn haqida noto’g’ri fikr berilgan qatorni aniqlang.

A) O’zaro shakldosh qo’shimchalar uchramaydi.

B) 1 tagina fonetik hodisa uchraydi.

C) Olmoshning 2 xil turi qo’llangan.

D) Mustaqil atash ma’nosiga ega bo’lmagan 8 ta so’z qo’llangan.

18 / 30

Telbalanmish zulfining savdosidin devonalar,
Qayg`a borsa o`lturub yerga chalipo tortadur
( Furqat )
Ushbu baytda lug`aviy va sintaktik shakl yasovchi qo`shimchalar miqdori?

A) lug`aviy shakl yasovchi 4 ta, sintaktik shakl yasovchi 7 ta.

B) lug`aviy shakl yasovchi 3 ta, intaktik shakl yasovchi 8 ta.

C) lug`aviy shakl yasovchi 4 ta, sintaktik shakl yasovchi 8 ta.

D) lug`aviy shakl yasovchi 3 ta, sintaktik shakl yasovchi 9 ta.

19 / 30

Oddiy bir ishni qilishga odatlanmagan baquvvat va yosh yigitlarga qaraganda bu ishni bajarishga odatlangan keksa va ojiz kishilar uni qiynalmay bajara oladi.
Ushbu gapda qatnashgan fe’llar haqida berilgan qaysi fikr to’g’ri emas?

A) Ushbu gapda qatnashgan tub fe’llar aniq nisbatdagi fe’llar sanaladi.

B) Ushbu gapda o’zlik nisbatdagi fe’lning ravish holi vazifasini bajarishi kuzatiladi.

C) Ushbu gapdagi sodda yasama fe’llarning barchasi nisbat qo’shimchasi bilan shakllangan.

D) Ushbu gapda fe’lning barcha vazifa shakllari qatnashgan.

20 / 30

Qaysi javobdagi har uchala gapda ajratib ko‘rsatilgan
so‘zlarning asoslari o‘zaro shakldosh sanaladi?

A) Ko‘zini "ochgani" ham erindi, indamasdan yotaverdi. "Ochiqqan" bolalar darrov ovqatlanishga tushdilar. Lovullagan gilam uyni juda "ochib" yubordi.

B) Bilolmaymiz, taqdirimizga endi qanday qismat "bitilgan" ekan? Yaqindagina "bitgan" uyini sotuvga qo‘ygan emish. Bu jannatmakon diyorning tog‘larida, cho‘llarida juda ko‘p dorivor o‘simliklar "bitadi".

C) Olma "shoxida" sayrab turgan qushcha pir etib uchib ketdi. Har tomonga "shoxlab" ketgan o‘rik tagida biroz gaplashib turishdi. Ho‘kizning "shoxlari" ko‘ziga juda vahimali ko‘rindi.

D) Oybek o‘ychil va sermulohaza nosir, shuningdek, "tuyg‘un" shoir hamdir. Onasi hovlida nimanidir havonchada "tuyib" o‘tirardi. Qalbida "tuygan" bu hislarni unga ochiq ayta olmas edi.

21 / 30

Berilgan so`zlardan qaysilarida chiziqcha notog`ri qo`llangan? 1) abri-bahor; 2) abri-navbahor; 3) abri-nayson; 4) adabiy-madaniy; 5) adabiy-ma`rifiy;6)adabiy-nazariy.

A) 1, 2, 3

B) 1, 2, 3, 4

C) 4, 5, 6

D) 1, 2, 3, 4, 5, 6

22 / 30

Qaysi gapda uch o’rinda yasama ravish ishtirok etgan?

A) Tinglar edim betinim, Uzun tunlar yotib jim.

B) Buxoroga omon-eson yetib borganlaridan so’ng uning tarixini yaxshilab qog’ozga chizajagini aytdi.

C) Shu payt uydan – yotog’imizdan bolalar ham birinketin ko’zlarini uqalab, har yoqqa qarab tushib kela boshladi.

D) Garchi bu hol ularni oqlashga tirnoqcha asos bo’lmasa ham, ko’nglimga tasalli, o’z-o’zini aldash deysizmi – shularning biri edi.

23 / 30

Quyida berilgan qaysi birliklar imloviy jihatdan to’g’ri yozilgan?

A) O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi, Ichki ishlar vazirligi, “Jasorat” yodgorligi

B) “O’zbekiston qahramoni” unvoni, ToshDU , “Ozodlik” haykali

C) 8-Mart − xalqaro xotin-qizlar kuni, Hamza hakimzoda Niyoziy , Mudofaa vaziri

D) Janubiy koreya, To’rtko’l tumani, Fanlar Akademiyasi

24 / 30

Kun yoyildi, olam "munavvar" bo’ldi.
Ushbu gapda alohida ajratib ko’rsatilgan so’zning sinonimi qaysi javobda qatnashgan?

A) Yosh Farhodning fikri quyosh kabi yorug’, lekin ko’ngildagi ravshanlik undan ham ortiq.

B) Halovatli elning har bir kuni fayzli, tarovatli o’tadi.

C) O’sha iliq bahor kuni mavlono Qozizoda Rumiy uning peshanasidan o’pgan edi.

D) Bolalar oldiga issiq non va qaymoq qo’yildi.

25 / 30

Qaysi javobda inson so’zi gapda uslubiy jihatdan noto’g’ri qo’llangan?

A) Yosh avlod yuksak madaniyatli insonlar bo’lib kamol topsin deb, san’atning bir qancha turlarini, xususan, musiqa san’atini dars sifatida ta’limga kiritdik.

B) Siz nomlarini aytayotgan insonlardan hech biri bizning tashkilotga aloqador emas.

C) Shuni bilingki, insonlarning uyasi boshqalarning qo’li yetmaydigan joylarda bo’ladi.

D) Shunday inson haqida xabar keltirdimki, uning har bir ishi bebaho gavhardir.

26 / 30

Qaysi javobda so`z qo`llash bilan bog`liq uslubiy xatolikka yo`l qo`yilgan?

A) Yerli xalq tilini bilish o`sha yashash joyini in`om etgan mahalliy xalqqa nisbatan insoniy burch va hurmat hamdir.

B) Bolaning yig`lashga ham xoli qolmagan edi.

C) Uning akalari kechqurun daladan kelganlarida otlariga jodida beda qirqishardi.

D) Yigitning gaplarini eshitib chol uning aql-hushi joyida emas, degan xulosaga keldi.

27 / 30

Qaysi qatorda parchadagi fonetik hodisa asosida yozilgan so’zlar haqida berilgan fikr to’g’ri emas?
Men orom borligin unutib qo’ydim, bag’rimga chaqinlar tegdi daf’atan, sendan-da ulug’roq narsa yo’qligin sochim oqarganda angladim, Vatan! Buncha kech angladim, nega buncha kech.

A) tovush tushishi sintaktik shakl yasovchi qo’shimchalar ta’sirida ro’y berganligi kuzatiladi

B) fonetik hodisalar shakl yasovchi va so’z yasovchi qo’shimchalar ta’sirida ro’y bergan

C) tovush ortishi olmosh tarkibida kuzatilgan

D) fonetik hodisalar faqat yasama so’zlar tarkibida kuzatilgan

28 / 30

Qaysi javobdagi gapda qo'shtirnoq ichida ko'rsatilgan so'zlar ko’p ma'noli so'zlar juftligi hisoblanadi?

A) Zum o'tmay eshik sharaqlab "ochildi-yu", uyga birin-ketin uch kishi kirib keldi.Shu shu Otaqo'zi "ochilib" ketib, o'rinli-o’rinsiz gaplarni ko'p gapirib yubordi.

B) Eli boy "davlat" kuchli va qudratli bolur.Bu bo’limlarda respublika "davlat" tuzilishining asosiy yo'riqlari masalalar bayon etilgan.

C) Odobli farzand nafaqat ota onaning,balki "butun" jamiyatning katta boyligidir.Nonning "butuni" ham, ushog'i ham non.

D) Bir yil "tut" ekkan kishi yuz yil gavhar teradi. Yaxshilarning etagini "tut", adashmaysan.

29 / 30

Usmon Nosir ushbu satrlari orqali nimaga murojaat qilmoqda?

Sen o‘rtada ko‘prik bo‘lding-da,
Geyne bilan o‘rtoq tutindim,
Lermontovdan ko‘mak o‘tindim.

A) she’rga

B) ozodlikka

C) hayotga

D) Vatanga

30 / 30

Qaysi javobdagi ma’lumot Hamza Hakimzoda Niyoziy haqida?

A) U yangi usulda ta’lim berishga ixtisoslashgan jadid maktablari ochgan, boshlang’ich sinf o’quvchilari uchun "Yengil adabiyot", "Qiroat kitobi" singari darslik va majmualar yaratgan.

B) U jamiyat a’zolarini ma’rifatli, o’qimishli va ilg’or fikrli qilishga qaratilgan “Millatimga”, “Ahvolimiz” she’rlari va “Juvonboz” hikoyasi muallifidir.

C) U insonlarning kelajagi uchun tarbiya muhim o’rin tutishini alohida ta’kidlab, shunday deydi: ". . . tarbiya bizlar uchun yo hayot − yo mamot, yo najot − yo halokat, yo saodat − yo falokat masalasidur".

D) U Shahrisabz va Karkida yangi usulda ta’lim berishga ixtisoslashgan jadid maktablari ochadi. Yangi maktablar uchun "Muxtasar islom tarixi", "O’qu" singari darsliklarni yaratadi.

Testni baholang

Rahmat! Ovozingiz qabul qilindi!